فن قيادة جماعة الفصل

<div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> القسم  </div> <div style="text-align: right;"> الدراسي لا يشكل جماعة صغيرة بل هو مجموعة </div> <div style="text-align: right;"> من الأفراد ينبغي التعامل معهم كذلك، بل </div> <div style="text-align: right;"> إن البعض كان يسعى إلى إفشال كل محاولة </div> <div style="text-align: right;"> لإقامة علاقة ألفة باعتبارها تكتل ضد سلطة </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKNPKAXldcVgkIQfxFWyclV5_2-y6NoF-YtTUQZHsxaajLgtqsEfoFdqN8ZxW0x29PT5Bx73QEN6NWT84Z7zzmcEkrdBGC0jdns0GQea9NfpAt71OFlNokaQ8hIVRzx3ae4EBnHz6syto/s1600/0001310_-_600.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKNPKAXldcVgkIQfxFWyclV5_2-y6NoF-YtTUQZHsxaajLgtqsEfoFdqN8ZxW0x29PT5Bx73QEN6NWT84Z7zzmcEkrdBGC0jdns0GQea9NfpAt71OFlNokaQ8hIVRzx3ae4EBnHz6syto/s1600/0001310_-_600.jpeg" width="320" /></a></div> <div style="text-align: right;"> المدرس الذي يجب أن يحافظ على الانضباط </div> <div style="text-align: right;"> داخل القسم. لكن التطورات التي عرفها الفكر </div> <div style="text-align: right;"> التربوي وانفتاحه على الدراسات الاجتماعية </div> <div style="text-align: right;"> والنفسية وخصوصا علم النفس الاجتماعي جعل </div> <div style="text-align: right;"> المهتمين بالتربية يتخلون عن هذه النظرة </div> <div style="text-align: right;"> وينتقلون بالتعامل مع جماعة القسم من الضبط </div> <div style="text-align: right;"> إلى التدبير.وفي هذا المنحى من النظر يحدد </div> <div style="text-align: right;"> دوركهايم القسم بأنه "مجتمع صغير ولا </div> <div style="text-align: right;"> يجب التعامل معه كما لو كان مجرد تجمع لأفراد </div> <div style="text-align: right;"> مستقلين عن بعضهم البعض، </div> <div style="text-align: right;"> فالتلاميذ في إطار جماعة القسم يحسون ويفكرون </div> <div style="text-align: right;"> ويتصرفون بكيفية تختلف عن وضعهم خارج القسم "</div> <div style="text-align: right;"> . وهكذا يكون القسم جماعة صغيرة ووحدة متجانسة </div> <div style="text-align: right;"> تمثل في الواقع مجالا عاطفيا ونفسانيا </div> <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">تحمل دلالة التوجيه وضبط المسار</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">نحو بلوغ الأهداف،لكنها تحمل كذلك دلالة</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">إصدار أوامر وإرشادات والعمل على تنفيذها،</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">ولعل الموقع المؤسسي للمدرس داخل جماعة</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">القسم يفرض عليه ان يجسد الدلالتين معا</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">وهو يدبر الفصل الدراسي.فالمدرس هو القائد</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">المؤسسي الرسمي لجماعة القسم إذ أنه تم</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">تعيينه لأداء مهامه بناء على اعتبارات</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">ومعايير تنهل من النظام الرسمي الذي تخضع</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">له المؤسسات عامة والمؤسسات التعليمية</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">خاصة.لكن التمثل الاجتماعي لمدرس يجعل</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">أدواره تتجاوز مجرد التدريس لتمنحه أدوار</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">المربي بما في الكلمة من حمولة أخلاقية</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">تحدد علاقة الراشد بغير الراشد. إن وضع</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">المدرس هذا ، إضافة إلى التداخل بين الجانب</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">المؤسسي والجانب المجتمعي هو الذي جعل</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">اهتمام الدارسين ينصب على أسلوب القيادة</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">داخل الجماعة الصغرى وانعكاسه في علاقة</span><br style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;" /><div style="text-align: right;"> <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">المدرس بالقسم</span> <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">التواصل اهم مقوم من مقومات الحياة البشرية</span></div> <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">عامة من حيث أن العلاقة مع الغير تعتبر<br style="clear: both;" />مستحيلة بدون التواصل. أما داخل الفصل الدراسي<br style="clear: both;" />فإن التواصل هو اساس كل عمل تربوي . وقد<br style="clear: both;" />تعددت التعاريف المقدمة للتواصل بتعدد<br style="clear: both;" />الزاوية التي ينظر منها إليه، لكن تعددها<br style="clear: both;" />لا يمنع من القول إن كل عملية تواصلية في<br style="clear: both;" />مستواها الأولي تتضمن مرسل ومتلقي ورسالة<br style="clear: both;" />وسنن يمكن من فك رموز تلك الرسالة ، وهو<br style="clear: both;" />ما نجده في التعريف التالي: " التواصل<br style="clear: both;" />هو نقل معلومات من مرسل إلى ملتقى بواسطة<br style="clear: both;" />قناة بحيث يستلزم ذلك النقل من جهة وجود<br style="clear: both;" />سنن ( </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Calibri; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">code</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;"><br style="clear: both;" />) ومن جهة ثانية تحقق عمليتين اثنتين : ترميز<br style="clear: both;" />المعلومات ( </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Calibri; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">Encodage</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;"> ) وفك الترميز( </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Calibri; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">(décodage</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">  مع ضرورة الآخذ بعين الاعتبار<br style="clear: both;" />طبيعة التفاعلات التي تحدث أثناء عملية<br style="clear: both;" />التواصل وكذا أشكال الاستجابة للرسالة</span><div style="text-align: right;"> <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;">والسياق الذي يحدث فيه التواصل</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 17px; line-height: 17.3333320617676px; text-align: justify;"> </span>   </div>

فن قيادة جماعة الفصل

القسم   الدراسي لا يشكل جماعة صغيرة بل هو مجموعة  من الأفراد ينبغي التعامل معهم كذلك، بل  إن البعض كان يسعى إلى إفشال كل محاولة  ...

اقرأ المزيد

sanaealaoui

مفهوم الديداكتيك

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPvbbFtXxpdovfXLfNz-OYSEy_fwAv-44BXTjYjvj9iWkz7A8zkECtanCMIWNBmKkxiKpVhsyPV6OA822JNBjXbTtFdgtsSOvYCmsgi3Tju8Xy3K7i6lWjVa7F6w7HkruvuhcWD5arsPc/s1600/le-boulier-didactique.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPvbbFtXxpdovfXLfNz-OYSEy_fwAv-44BXTjYjvj9iWkz7A8zkECtanCMIWNBmKkxiKpVhsyPV6OA822JNBjXbTtFdgtsSOvYCmsgi3Tju8Xy3K7i6lWjVa7F6w7HkruvuhcWD5arsPc/s1600/le-boulier-didactique.jpg" width="320" /></a></div> <br /> <div style="text-align: right;"> الاشتقاق اللغوي لكلمة ديداكتيكوس يدل على نوع خاص من الشعر يدور موضوعه حول عرض مذهب متعلق بمعارف علمية و تقنية اما قاموس روبير الصغير فيشير الى ان كلمة ديداكتيك تنحدر من اصل يوناني وتعني درس ويقصد بها اصطلاحا كل ما يهذف الى التثقيف  و الى ماله علاقة بالتعليم  وهناك الكثير من الدارسين يعتبرون ان كتاب كومنيوس المعنون ب ديداكتيك ماكانا اول محاولة    لالتعمق في هذا المفهوم وهوتقاطع بين الابستيمولوجيا والبيداغوجيا والسيكزلوجيا ومعنى دذا ان هناك صعوبة في قبول فكرة استقلال الديداكتيك دون اعتبار علاقته مع علوم اخرى مجاورة والديداكتيك عموما يعني </div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;">  الدراسة العلمية لتنظيم وضعيات التعلم التي يعيشها المتربي لبلوغ هدف عقلي أو وجداني أو حسي حركي، وتتطلب الدراسة العلمية كما نعلم شروطا دقيقة منها بالأساس الالتزام بالمنهج العلمي في وضع الفرضيات وصياغتها والتأكد من صحتها عن طريق الاختبار و التجريب. كما تنصب الدراسات الديداكتيكية على الوضعيات العملية التي يلعب فيها المتعلم الدور الأساسي، بمعنى أن دور المدرس هو تسهيل وضعية تعلم التلميذ بتصنيف المادة التعليمية تصنيفا يلائم حاجات التلميذ وتحديد الطريقة الملائمة لتعلمه وتحضير الأدوات الضرورية والوسائل المساعدة على التعلم و يبدو أن هذا التنظيم ليس بالعملية السهلة. </div> <div style="text-align: right;"> فهو يتطلب الاستنجاد بمصادر معرفية مساعدة كالسيكولوجيا لمعرفة هذا الطفل وحاجاته.والبيداغوجيا لتحديد الطرق الملائمة .وينبغي أن يقود هذا التنظيم المنهجي للعملية التعليمية التعلمية إلى تحقيق أهداف تراعي شمولية السلوك الإنساني أي أن تتائج التعلم ينبغي أن تتجلى على مستوى المعارف العقلية التي يكتسبها المتعلم وعلى مستوى المواقف الوجدانية .و كذلك على مستوى المهارات الحسية الحركية التي تتجالى في الفنون والرياضات</div> <div style="text-align: right;"> وعلى العمومورغم مايكتنف تعريف الديداكتيك من صعوبات فان معظم الدارسين درجو حاليا على التمييز في الديداكتيك بين نوعين اساسيين متكاملين فيما بينهما وهما الديداكتيك العام والديداكتيك الخاص  اماالديداكتيك العام  فيهتم بكل ما يجمع بين مواد التدريس او التكوين وذاك على مستوى الطرائق المتبعة ولعل هدا مايجعل هذا الصنف من الديداكتيك يهتم على ماهو عام ومشترك في تدريس جميع المواد واما الديداكتيك الخاص او ديداكتيك مادة فيهتم بما يخص تدريس مادة من مواد التكوين من حيث الطرائق والوسائل والاساليب الخاصة بها  ا .</div> <div style="text-align: right;"> <br /></div>

مفهوم الديداكتيك

الاشتقاق اللغوي لكلمة ديداكتيكوس يدل على نوع خاص من الشعر يدور موضوعه حول عرض مذهب متعلق بمعارف علمية و تقنية اما قاموس روبير الصغير فيش...

اقرأ المزيد

sanaealaoui

مفهوم البيداغوجيا

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3QGusdtric6Cm4pZz9aDmry18kTHmFihF2W05YeCUxktjkE0t_aIsFzo5iwZ2FmY5LXoe-MgY-NAGdjJuNOOyGqDQuGX9M1mUPgbXzWSb3nMzyoFynLqYurEMzwmKPBTN33_LIwQ4JiM/s1600/water1.666453.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3QGusdtric6Cm4pZz9aDmry18kTHmFihF2W05YeCUxktjkE0t_aIsFzo5iwZ2FmY5LXoe-MgY-NAGdjJuNOOyGqDQuGX9M1mUPgbXzWSb3nMzyoFynLqYurEMzwmKPBTN33_LIwQ4JiM/s1600/water1.666453.jpg" width="320" /></a></div> <br /> <br /> <div style="text-align: right;"> البيدلغوجيا من حيت الاشتقاق اللغوي تتكون في الاصل اليوناني من شقين بيدا وتعني الطفل غوجي وتعني القيادة و السياقة كما تعن</div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;">  التوجيه و بناء على هذا كان البيداغوجي هو الشخص المكلف بمراقبة الاطفال ومرافقتهم في خروجهم لالتكوين او النزهة والاخذ </div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> بايديهم و مصاحبتهم  امامن حيث الاصطلاح فقد اخذت كلمة بيداغوجيا بمعان عدة حيث اعتبرها اميل دوركهايم نظرية تطبيقية </div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> لالتربية تستعير مفاهمها من علم النفس وعلم الاجتماع  واعتبرها انطوان مكارينو العلم الاكثر جدلية تنوعا ولاسيما نظرية التربية</div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;">  التي هي قبل كل شيئ ترمي الى هدف عملي وذهب روني اوبير الى انها ليست علما ولا تقنية ولا فلسفة ولا فن بل هي  هذا كله</div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;">  منظم وفق تمفصلات منطقية ان هناك الكثير من الدارسين من وجهو اهتمام البيداغوجيا لينصب بدرجة اولى على مجموعة من </div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> الوسائل والمواد والتقنيات التي نعمد بواسطتها جاهدين الى مساعدة الاطفال كي يتدرجو من مراحل الطفولة الى مراحل الرشد ولعل </div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> هذا ما حذابجاك اردوانو  الى اعتبارها اي البيداغوجيا مجرد خادمة لالتربية تعمل على تنظيم التقنيات والطرائق والادوات في حين </div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;">  تقف ة التربية في نظره عند عتبةمؤسسية تقترح اهدافا محددة كما تفرز فلسفةخاصة تستند اليها واخيرا نجد موريس دويس يرى من </div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;">  منظوره الخاص ان البيداغوجيا بحث منهجي وموضعي استطاع ان يكون منبعا للعلوم البيداغوجية المعاصرة </div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> ان من الصعب تعريف البيداغوجيا تعريفا جامعا مانعا بسبب تعدد واختلاف دلالاتها الاصطلاحية من جهة وبسسبب تداخاها مع </div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> مفاهيم وحقول معرفية اخرى مجاورة اها من جهة تانية وقد بحث بعض المؤلفين التربويين ولخصو لفظ بيداغوجيا بين استعمالية </div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;">  يتكاملان  فيها بينهما بشكل كبير  انها حقل معرفي قوامه التفكير الفلسفي و السيكولوجي في غليلت و توجهات الافعال و الانشطة </div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> المطلوب ممارستها في وضعية التربية و التعليم  وهي كذلك نشاط عملي يتكون من مجموع الممارسات والافعال التي ينجزها كل من </div> <div style="text-align: right;"> المدرس و المتعلمين داخل الفصل الدراسي و بهذا يصير من المستساغ تعريف البيداغوجيا على اساس انها اختيار نظام مافي العمل</div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;">  التعلمي  التعليمي او اجراءات و تقنيات معينة توظف في ارتباطها بوضعية تعليمية تعلمية محددة  </div>

مفهوم البيداغوجيا

البيدلغوجيا من حيت الاشتقاق اللغوي تتكون في الاصل اليوناني من شقين بيدا وتعني الطفل غوجي وتعني القيادة و السياقة كما تعن  التوجيه و...

اقرأ المزيد

sanaealaoui

البيداغوجية الفارقية

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT3nl2LPe7R-AaYEBn4Q_iJwJll67b4fF00JzFHbtk7XC8Pm-8BnB8mFo3LysR9Ar5FBZXolujAKIm0kZqh3GXPje8RLNtej1BDv5nJFYK7mcniV5_HFdhcWJ4NvqrHjSS3fsMy2ErrVo/s1600/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D8%A7%D8%BA%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT3nl2LPe7R-AaYEBn4Q_iJwJll67b4fF00JzFHbtk7XC8Pm-8BnB8mFo3LysR9Ar5FBZXolujAKIm0kZqh3GXPje8RLNtej1BDv5nJFYK7mcniV5_HFdhcWJ4NvqrHjSS3fsMy2ErrVo/s1600/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D8%A7%D8%BA%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9.jpg" width="320" /></a></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> البيداغوجية الفارقية هي سيرورة تربوية و نهج من</div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">  البيداغوجيا يعتمد على</div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">  مجموعة من الوسائل التعليمية التي تراعي خصوصيات المتعلمين كل على حدا  من حيت الفوارق الذهنية  والفوار ق </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">     السوسيو ثقافية و الفوارق السيكولوجية والهدف من هذه البيداغوجيا هو تلبية الرغبة لدى المتعلمين في التعلم وتنمية قدراتهم على </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> الاستقلالية و التعلم الذاتي  وايضا تحقيق تكافئ الفرص على جميع المستويات  والتقليص من فوارق التعلمات المتعلقة بالانتماءات </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> الاجتماعية وبالتالي النقص من الفشل الدراسي  ولتحقيق هذا يعمل المدرسين على تشخيص الفروق الفردية  بناء على التقويم</div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> التشخيصي الذي يكون في بداية الحصص لتشخيص التعلمات السابقة يعتمد المدرسين ايضا على الاشتغال على فضاء القسم وذلك </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> بتقسيمه الى مجموعات   والتمييز بين التلاميذ ومساعدتهم بتفوير اساليب ديداكتيكية ووضعيات جماعية متكاملة بطريقة تجعل</div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> المتعلمين يراقبون التعلمات التي حصلو عليها  عليها بانفسهم   وهذا يساععد على تبادل الخبرات فيما بينهم والاعتماد على خيارات </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">  متعددة </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> واذا رجعنا الى اهم المرجعيات النظرية التي تؤسس لالبيداغوجيا الفارقية نجد الايمان بقابلية الفرد لالتعلم والايمان بقدرته على </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> التطور فالطفل مركز العملية التعليمية التعلمية فمن الواجب ان تكون المناهج والطرق هي التي تحوم حوله وليس العكي فالعمل</div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">  التربوي ينبغي ان يراهعي الخصاص المائية للمتعلمين فالدراسات في العلوم اكدت الفروق الفردية بين الافراد والمجتمعات</div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> وعلى مستوى الاستعدادات الفردية العقلية و المعرفية  وعلى المستوى الوجداني </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> هكذا يتضح انه لايوجد متعلمان لهما نفس السرعة في التعلم ولا في الاستعدادات والتحفيزات ولا في المرجعيات السلوكية </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> والاهتمامات لهذا يجب الوعي بدور المدرسة في تقليص بين الفوارق بكل انواعها </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">    </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">   </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> <br /></div>

البيداغوجية الفارقية

البيداغوجية الفارقية هي سيرورة تربوية و نهج من  البيداغوجيا يعتمد على  مجموعة من الوسائل التعليمية التي تراعي خصوصيات المتعلمين ك...

اقرأ المزيد

sanaealaoui

سيكوسوسيولوجيا التربية

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlzNIOuR6KppJkfEnwYUzjdMzS88c3fhKqk0J6-CsstkZDQmsrkP-zZ_OD9J1CZ7hzF4603O91vggUpM4FyVxbNT0reB2gh9FuGmEuzQjgywWi0R56DQs1_-Kgk6TL2UNTH1xYeo3H-fk/s1600/742192_import-pokud-dite-nechce-spolupracovat-pedagog-s-nim-casto-nemuze-nic-delat.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlzNIOuR6KppJkfEnwYUzjdMzS88c3fhKqk0J6-CsstkZDQmsrkP-zZ_OD9J1CZ7hzF4603O91vggUpM4FyVxbNT0reB2gh9FuGmEuzQjgywWi0R56DQs1_-Kgk6TL2UNTH1xYeo3H-fk/s1600/742192_import-pokud-dite-nechce-spolupracovat-pedagog-s-nim-casto-nemuze-nic-delat.jpg" width="320" /></a></div> <b style="background-color: whitesmoke; font-family: Arial; font-size: 16px;"><span style="font-family: franklin gothic medium;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></b> <b style="background-color: whitesmoke; font-family: Arial; font-size: 16px;"><span style="font-family: franklin gothic medium;"><span style="font-size: medium;">فرع من فروع علم النّفس; يدرس السّلوك الإجتماعي للفرد و الجماعة ; </span></span></b><br /> <b style="background-color: whitesmoke; font-family: Arial; font-size: 16px;"><span style="font-family: franklin gothic medium;"><span style="font-size: medium;">كاستجابة لمثيرات إجتماعية ; و هو يهتمم بدراسة التّفاعل الإجتماعي و نتائج هذا التّفاعل; و هدفه هو بناء مجتمع أفضل; قائم على فهم سلوك الفرد و الجماعة.</span></span></b>

سيكوسوسيولوجيا التربية

فرع من فروع علم النّفس; يدرس السّلوك الإجتماعي للفرد و الجماعة ;  كاستجابة لمثيرات إجتماعية ; و هو يهتمم بدراسة التّفاعل الإجتماعي و نتا...

اقرأ المزيد

sanaealaoui

0 تعليق